红河学院选课系统(第一部让你看流泪的电影或者电视剧是什么)
资讯
2024-03-22
186
1. 红河学院选课系统,第一部让你看流泪的电影或者电视剧是什么?
第一部记不住了,记性不大好,所以就说说最近被安利的一部很很费眼泪的电影吧。
这部电影叫做《喜丧》。
我是最近才知道这部片子的,一部近豆瓣评分8.5分的好片子,竟是这么冷清,只有近9000人评价。
故事发生在山东枣庄。
林郭氏靠一己之力养活了六个子女。86岁的她步履蹒跚,但她依旧每天仔细擦脸,认真梳头,再拜拜菩萨。
直到一天,林郭氏突发脑血栓,摔倒了。子女嫌送医院太费钱,照顾老人太麻烦,于是决定把林郭氏送进敬老院。敬老院床位紧张,只有等待敬老院有老人去世,才能腾出地方。林郭氏开始了到子女家轮流居住的短暂旅程。
第一站,她来到二儿子家,二儿媳想要林郭氏的老房子,林郭氏不表态,她开始天天指桑骂槐,林郭氏把房子钥匙拿了出来。
林郭氏又来到了三儿子家,三儿子家在县城,条件好,但三儿子是个妻管严。三儿媳拿出白布盖在沙发上,规定林郭氏只能坐在白布上。三儿媳经常问敬老院什么时候有床位。三儿媳嫌弃林郭氏用过的碗,扔掉她的手帕,她只得把湿手帕揣进兜里。她还将林郭氏用过的东西悉数丢进垃圾袋。
林郭氏第三站住进了姑娘家,姑娘与姑爷经营着村里的杂货铺,家徒四壁。姑爷的钱丢了,认为是林郭氏偷的,和媳妇商量赶紧把丈母娘送敬老院去。
林郭氏得了笑病,一受刺激就会控制不住地大笑。紧接着,姑爷被骗钱,他们的大儿子意外死亡。
林郭氏不愿意给他们添麻烦,将镯子留给孙媳,离开了。
林郭氏又回到了二儿子家。她被安排住进石屋,二儿子在她床下摆上一包又一包的老鼠药。儿子和儿子嘲讽她,摔碎她的菩萨,又把她送进了牛棚。
敬老院来信了,林郭氏拿出一打鞋垫,以及自己的传家宝给儿子儿媳。
林郭氏倒上热水,洗脸,梳头,然后掏出一包老鼠药。
第二天,林郭氏倒在牛棚的地上,身体僵硬,手中举着一张全家福。
儿孙们给她办了一场轰轰烈烈的喜丧,舞台上的人穿着暴露,扭来扭去,台下的人欢呼鼓掌。
故事的最后,林郭氏的二儿媳早已到了迟暮之年,她也开始步履蹒跚,直到一天,她也摔倒了。
我看到有平台将其称为纪录片,而豆瓣上写着剧情片。两者差距很大,但我并不想较真,因为现实往往会更残酷。
我见过太多的真实发生,兄弟姐妹众多,但都不愿意照顾老人,而吵得不可开交,有的甚至外出打工几年不回家,从而逃避责任。
我听见他们说“又不是只生我一个”,“养儿防老,不关女儿的事”....
轮流照顾、送进养老院都算是比较好的情况了,还有很多老人被子女抛弃,一个人生活。
这部电影赚足了我的眼泪,就是因为我的目睹以及听说,所以我清楚地知道,这些都是客观存在的,甚至更残酷。
2. 今年河北文科512分怎么报志愿?
河北文科512分应该如何填报志愿?末流公办二本和优秀独立学院之间如何选择?
题主在填报志愿方面,应该是思路比较清晰的,只是对一般人来说,在选择的时候,总是难免会有所顾虑,难以取舍。
先来看看考生的512分在今年的河北二本文科生中处于什么位置,然后就可以知道适合填报什么样的志愿。
河北文科今年的二本线内有88个分数,考生共有42129人;对于512分的考生来说,从分数看,虽然还属于中线以上,而且特别是从考生人数的角度看,基本上属于在五分之二处;可是如果再考虑上专业,考生在填报志愿的时候,分数就一定还要往下走才行,不需要太多,假设专业分比最低投档线高10分(也只有如此,才能谈得上稳),那么,可以填报志愿院校的投档线便会到了500分左右,而假设就是500分的话,此时考生人数已经达到了22466人,而500分以下的人数为19663人,由此看来,考生在二本内便不在占有优势,已经处于了后半部的位置;而如果想要有保证的被录取,可能就需要找投档分更低的院校才行,由此可以看出,考生想要上好的公办二本的可能性不大,只有冲进去的可能;而想要比较理性地填报志愿,就只能从比较差的公办二本或者是相对还算不错的三本院校中进行选择了。
去年的河北文科二本,有102所院校招收的是一本线上的考生,最高的投档线为597分,这些都挤占了原本属于二本考生的生存空间,因此,实际上今年512分的考生在二本线内的位置,比书生理论计算的位置还要靠后;而根据河北考试院公布的投档线,去年二本文科的招生院校一共是705所,那么归属于真正二本考生可以填报的院校只有600所左右了;
在去年,河北文科二本内有考生42205人,可以简单看做和今年是一样的人数,而累计考生人数在22194的时候,分数大约为493分。
而从去年的实际录取情况看,就在一本线下540分以上的时候,就已经有独立学院出没了;而到了500分左右的时候,已经是独立学院的天下了,此时多数的招生院校是独立学院。
因此,题主也会才有后面的一问,到底应该选择末流二本还是独立学院。
这个让书生来选择的话,选择独立学院而放弃末流二本(或者说普通二本)。
其实家长和考生纠结在公办二本还是民办独立学院上,本身就是个错误。
有人可能会说,学费的问题你有考虑过吗?其实,在学费上,确实是民办高校要贵点,这方面是和公办二本没办法比的;但很多专业并不是非常贵,也就是普通学费的两倍或再多那么一点,真正贵的是中外合作办学的,那确实不是普通人能上得起的,一年就十几万,如果到国外会更贵。
为什么书生觉得独立学院好呢,在此,书生只说两点。
一是申办独立学院的主校,一般是都在各省市比较好的院校才有资格,而学校的管理方面基本上都是主校派人进行管理的,特别是在办学初期,很多的独立学院其实根本就不独立,完全和主校在一起办学,也就是一本二本三本的学生拥有同一个校区,用同样的教学设施;虽然现在逐渐都分开了,但管理方式却是有延续的,而一个好的管理对学校的发展是非常重要的。据书生所知,到现在,独立学院的院长也基本上都是由主校的人来担任的,例如河北河北师范大学汇华学院的三任院长,第一任是郑世钧,是当时的河北师范大学副校长兼任汇华学院院长;第二任蔡新华,教授、硕士生导师、河北省有突出贡献的中青年专家;现在的第三任院长是阎福玲,先后担任河北师范大学文学院副院长、教务处副处长、文学院院长、教务处长等职,2016年9月调任汇华学院院长;想想看,学院在这样的院长领导下,在教学、管理各方面,绝对要比一般的二本院校好。
想想看,为什么山西大学会请北京大学的人来当校长、副校长,而且是处级直升厅级,就是看中了校长的引领作用。
而另一方面,独立学院又是全新的学校,从办学思路各个方面,都要比那些末流的二本院校要好,学校的软硬件各方面都不差于普通二本院校,以河北的张家口学院为例,现有专任教师509人,其中高级职称教师229人,教授74人,硕博士学位教师289人;而上面说的河北师范大学汇华学院,现在聘任专任教师705人,其中教授111人、副教授306人,具有博士学位的225人、硕士学位的372人;很显然,从教师队伍这方面看,汇华学院比张家口学院强,因为新办院校进的教师,一般都是硕士以上学位,最少从学历结构方面,肯定是优于过去的老院校;而且实际上,独立学院办的专业也更符合市场的需要,也更方便学生将来的就业。
因此,书生觉得,独立学院要比普通的二本院校好。
另外,到了这个分数段的公办二本院校,很多就是过去各个地区的师专,而现在基本上都是地区名+学院这样的校名,这样的学校,历史确实是比较长,有的甚至可能有近百年的办学历史,比如衡水学院;但管理、教学各个方面都不一定比独立学院强,而且这样的学校还有一个硬伤,就是他们是在各个地区,现在来说就是地级市,从上学要开阔眼界的角度来看,很多学校更失去了吸引力。
所以,总体上,题主可以找去年投档线为500分左右的院校,而且以独立学院为主;而具体选择什么学校,还要看考生喜欢什么专业,专业不同,选择的学校便可能完全不同。
3. 校长提出五年之内退休的教师?
对于五年之内即将退休的老教师,学校在工作量分配上予以适当照顾而少安排些课时量,这种做法我是很赞赏的。因为它很暖心、很人性化,体现了对老教师的特殊关怀。人人都有老的时候,相信年轻人也不会有太多反对意见。
事实上,很多学校一直就保持着这个优良传统。真的挺好的!
但是,如果学校在实际工作量上已对老教师作出了适当的特殊关照和优待,而在期末或年终进行绩效核算时,又对老教师的工作量(课时数)凭空虚加课时节数,正如题主所讲的,5年内退休的,加1节/周;4年内退休的,加2节/周;3年内退休的,加3节/周;2年内退休的,加4节/周;1年内退休的,加5节/周。我认为这个做法就不太合理了!
学校照顾老教师因身体和精力不足而少承担些教学工作量,这是学校领导和老师们对老教师特殊关照的结果,作为老教师理当感恩。
既然少干了工作,那么理当少得些劳动报酬。如果依然心存私念,对年轻教师多得的那点绩效奖耿耿于怀,并想方设法通过虚加课时量来争夺那块不大的“奶酪”,那么就不地道了。这必然会引起年轻老师的反感。
老教师精力不足,年轻老师可以理解;但如果说老教师经济条件不好,年轻老师可能会不认可。
记得“三味”老师在乡镇初中做教务那些年,在安排教学工作时,几乎每学期都会考虑学校50岁以上的老师,酌情予以照顾。
在如,学校老师一般的任课标准为语、数带2个班级;英、理、化带3个班级;政、史、地、生、体等科带4个班级。而老教师一般会至少少带一个班级,最多可减半,而且这些科目一般而言又没安排早课和晚课。因此,在工作量上,老教师比年轻教师相对要轻松不少。
但到期末或年终绩效考核时,由于工作量是一个重要考核方面,所以,老教师的绩效奖肯定会比年轻教师少些。如果以每学期为单位计算,相差最大时,可能会达到2千多,多数老教师可能还没达到平均数。不过,老教师们并没什么太大的意见。
既然自己少承担了比别人少的工作量,那么就理当接受比别人少的报酬。相信,多数老教师是这么想的。
你认为我说得对不对呢?
4. 事业单位考试主要考什么?
各地事业单位考试包含:公共基础知识、行政职业能力测试、申论、综合能力应用ABCD及其他专业技能考试,各地会根据招聘的岗位不同而不一样。
一:公共基础知识介绍
1.什么是公共基础知识考试?
公共基础知识考试是公务员、村干部、事业单位、军转干等考试中常考、必学知识,内容涵盖政治、经济、法律、人文、历史、科技、行政、公文写作等。
2.公共基础知识考试科目有哪些?
目前来说事业单位公共基础知识考核的科目主要包含政治知识,经济知识,科技知识,法律知识等。
3.公共基础知识答题技巧:
1:客观排除法
在解答公共基础知识的客观题时,排除法便是最有效的解题方法之一,并且它也最适合于单项选择题。在这部分题中,考生根据自己平时所掌握的知识,便能将最不适合题意的选项排除掉。甚至有些题可以直接将其他三项排除掉,选出正确答案。
2:去同存异法
这种解题技巧适用于考生对题目不能做出准确判断的情况。当考生在阅读完试题题干和所有选项后,如果发现选项中有内容或者特征大致相同的,就可以将其排除掉,并保留那些差别较大的选择项,再将剩余的选项进行比较、判断,最终确定符合题意的答案。这样做的目的是缩小目标,提高答题的准确率。
3:互相比较法
在解答单项选择题时,考生可以将各个选项同题目要求进行纵向比较,并根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。
4.事业单位公共基础知识重点
1、马克思主义哲学原理:辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。
2、毛泽东思想概论:毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。
3、中国特色社会主义理论体系:邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
4、当代中国的政府与政治:中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。
5、机关工作人员的职业道德:机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。
6、法律知识:法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容,包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。
7、语文基础知识和公文写作:汉字、词汇、语法、修辞、文学常识,党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。
8、经济知识和科技知识:微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济,科技创新、科学前沿、科技常识。
9、历史知识:中国近现代史和世界现代史。
10、其他知识:的时政知识。
5.事业单位公共基础知识题型
一般包括单选、多选、判断等客观题型为主,但是目前很多省份公基的考试形式已不再是单纯的客观题型,多数倾向于公基+材料写作的形式,像湖北、江苏、河北等地的考试中,公基里政治、法律等内容也出现了主观题的形式,比如案例分析、简答、简析等题型。
6.事业单位公共基础知识怎么复习
在备考公共基础知识的过程中,由于考试科目很多,建议考生提前拟定一个详细的复习计划,计划内容应该包含公共基础知识中的各个学科门类。在各个具体学科复习过程中,首先是分析历年真题,其次是从头到尾梳理理论框架,再次是在历年真题和框架的基础上找出重点和难点,进行重点复习,最后是习题训练。习题训练建议先按照每个模块进行专项练习,临考前一周再做模拟卷,体验真实的考试状态。
二:行政职业能力测试介绍
1.什么是行测?
行测,是行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test,简称AAT)的简称,它和智力测验一样,属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力,是考查应试者进入事业单位必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。同时也是其中难度较大的一项。
2.行测考试题型有哪些?
行测考试的题型主要包含言语理解,数量关系,判断推理,资料分析和常识判断这五个方面:
1:言语理解
每道题给出一段语言文字,要求报考者根据对这段文字的理解或运用一定的语言文字知识,选出最符合要求的答案。
2:数量关系
第一种题型:数字推理。每道题给出一个数列,但其中缺少一项,要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。
3:判断推理
第一种题型:图形推理。每道题给出一套或两套图形,要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律,选出符合规律的一项。
4:资料分析
针对一段资料一般有1~5个问题,报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算,从四个备选答案中选出符合题意的答案。
5:常识判断
常识判断主要测查报考者对有关国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等,涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基本知识及其运用,要求报考者通过分析、判断和推理,选出最符合要求的一项。
3.行测试题答题技巧:
第一招:不会做的题别空着
虽然不是最重要的,但是临场经验也能捞到不少分数。尤其是在公务员考试中,有时一个小数点后的数字都能决定你是否能进面试。比如,没时间看和不会的题绝对不能空着。如果是双选或者多选,就要把选项的数儿凑够了。
第二招:先做自己擅长的题型
介绍一种全新的做题顺序,从心理学角度出发,结合实际进行操作的答题顺序:首先,做类比推理。类比推理是仅次于常识判断难度的题目,而且可以说,除非是常识性的类比推理,一般智商的人,都可以很快做出并且做对。
4.行测备考方法
1.掌握方法比多做题重要,日常积累比临时突击要重要的多。
2.心态的锻炼对考试成绩有举足轻重的作用。
3.做题不在多而在精。
4.避免南辕北辙。
5.考生要与时俱进,按照年度考试大纲的要求进行准备。
三:申论介绍
1.什么是申论?
申论是事业单位、公务员录用考试中,考生根据指定的材料进行分析,提出见解,并加以论证。申论主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工,测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、文字表达能力等,申论考试是具有模拟公务员日常工作性质的能力考试。
2.申论考试题型有哪些?
申论题型包含以下几个方面
1:写文章反映的问题或背景,分两点或三点,或根据材料;
2:根据反映出的问题找到原因,要和上题一一对应;
3:根据上题原因提出相应对策,也要和原因顺序一致;(要提到贯彻科学发展观,以人为本,执政为民,统筹全局,维护社会的和谐稳定等国家相关政策。)
4:给定题目写文章或自拟题目写文章
《申论》主要通过考生对给定材料的分析、概括,考查其运用马克思主义哲学、邓小平理论和行政管理等理论知识以公务员身份解决实际问题的能力,以及阅读理解能力、综合分析能力和文字表达能力。
《申论》试题全部为主观性试题,考试时限为180分钟。
3.申论考试答题技巧:
1:确立中心议题
应考者在下笔写之前,大脑里一定有个清晰的主线,也就是中心议题。
2:确立论点
由于时间的限制,论点不宜过多,安排也应有主次之分,尽可能得将重要的论点前置,次要的内容放在文章的后面,以免把时间耗费在意义较小的内容上面。
3:论据的选择
论据的选择是此类题目中一项非常关键的内容。针对性是论据选择的首要准则或要求。应考者应从说明或证明论点的需要出发,选出那些能够强化所提论点或对论点进行解释和论证的材料作为论据,使这些论据能够有效地为论点服务。
4:注意逻辑
内容之间不能相互矛盾和冲突。切记应避免层次不清、语无伦次的现象。
5:理论联系实际
将所属理论同现实生活中的某些实事结合起来,并运用这些理论来对现实事物作出解释。
6:回应主题
这不但证明自己的逻辑清楚,同时还能使全文论点更加突出。
4.申论考试注意事项
(1)申论考试的限制性,主要通过给定的资料和“申论”各题题干的指令性要求来体现。
(2)对材料提问题时往往给考生“虚拟身份”,要求考生站在“虚拟身份”的角色上来扬长避短,提出解决问题的对策。
(3)申论题目中对字数有较为严格的规定。这其实是对考生归纳概括能力和文字表述能力的要求;一般情况下,概括问题在200字左右,解决方案在350字左右,论证分析在1 200字左右。
(4)申论写作完全以实用为目的,文章的表达方式应以说明、陈述、议论等为主,以充分表现自己概括、分析的能力和提出问题、解决问题的能力,文风力求质朴。
(5)申论写作要求论点正确,论据充实,论述深刻。通常,文章的结构应开门见山直截了当地点明论点,运用概念、判断、推理的逻辑形式,结合给定材料,揭示事物的内在联系、本质与规律,阐明主张。论证过程,应层次分明,条理清楚,结构严谨。
(6)申论写作的语言要朴实简明,遣词造句应当准确、规范,戒除一切套话、空话。文章应当条理清晰,理据相谐,时间、地点、人员、范围、性质、程度等必须表达明确,范围应限定;用语应肯定,避免出现歧义,含糊不清,剔除一切冗余信息;使用的词语也要符合身份,语出有据,做到庄重得体;语句、段落和篇章结构都要体现合理的逻辑关系。
(7)阅读资料和作答时间要合理分配。测试中所给定的参考阅读时间一般不低于40分钟,考生应认真阅读资料,抓住中心,不要盲目下笔,急于写作。(8)对标题的拟定也很重要。申论文的标题和大多数议论文标题一样,一般围绕着自己的论题或论点设题,可以用一句话,可以用一个短语形式,也可以用一个或几个词组,但作为标题的要求是基本一致的,要简洁,要与内容切合,要新颖、醒目。
(9)材料的引述问题在申论文中也很值得一提。前面说过,申论文的写作虽然与传统的给材料作文相似,但在材料的利用上是有区别的。传统的给材料作文,材料往往只是作者借用的一个由头,文章由此生发开去。申论文给定的材料对作者的限定更加严格,写作过程中必须时时照应着材料,甚至照抄照录。但引述篇幅不宜过长,否则会占用自己的论述篇幅。引述材料时要选择典型,要准确。
(10)对策要有针对性与可操作性。
(11)对重点对策要进行充分论证。要对所提出的对策进行科学论证,如果提出了多项对策,则要把论证的重点放在最关键的、最熟悉的对策上,多花笔墨,切不可视各项对策为“半斤八两”、均衡对待。要明白,千字左右的论述文是不可能做到面面俱到的。
四:综合能力应用介绍
1.什么是综合应用能力测试?
《综合应用能力测试》题型为主观性题,类似于公务员考试中的申论科目,但比申论考试的题型更为复杂。主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度。考试时限120分钟,满分100分。
2.综合应用能力(A类)
《综合应用能力(A类)》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力
综合应用能力(A类)考试内容和测评要素
主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。
管理角色意识:对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、思考和解决问题,具有服务意识。
分析判断能力:面对工作情境,能够发现和界定问题,分析问题原因及影响因素,做出恰当的评估和判断。
计划与控制能力:能够根据岗位职责和工作要求,利用可支配的资源,设想可以解决问题的方式方法,使工作按预想的进程和方向发展,以获得期望的结果。
沟通协调能力:能够在管理工作中向有关人员征询意见,传递信息,施加影响,获得支持与配合。
文字表达能力:能够根据管理工作需要撰写文稿,准确和清晰地进行书面表达。
综合应用能力(A类)试卷结构
试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成,全部是主观性试题。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务,如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。
综合应用能力(A类)考试时间及分值
考试时限为120分钟,满分为150分。
2.综合应用能力(B类)
《综合应用能力(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
综合应用能力(B类)试卷结构
试卷由主观性试题组成,主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。
3.综合应用能力(C类)考试性质和目标
《综合应用能力(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
综合应用能力(C类)考试内容和测评要素
主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。
阅读理解能力:能够把握自然科学文献中的数据、事实和观点,全面准确领会材料含义。
逻辑思维能力:能够运用逻辑方法,对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。
数据加工能力:能够运用科学的方法,对信息和数据进行识别、收集、分析和评价,并将数据处理结果用于解决实际问题。
文字表达能力:能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。
综合应用能力(C类)试卷结构
试卷以主观性试题为主,主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选用。
综合应用能力(C类)考试时间
上午9:30—11:30《综合应用能力(C类)》
下午14:00—15:30《职业能力倾向测验(C类)
4.综合应用能力(D类)考试性质和目标
《综合应用能力(D类)》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能,分析、解决中小学教育教学问题的能力。
综合应用能力(D类)考试内容和测评要素
主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。
师德与职业认知:具有正确的教育观念,对教师职业道德规范有正确认知,能够按照教育相关法律法规分析和解决问题,依法施教。
教育教学核心能力:主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合作能力等。
教师自主发展能力:能够主动学习和反思,自主进行专业发展规划,能够在各种压力情境下积极进行心理调适。
综合应用能力(D类)试卷结构
试卷由主观性试题构成,主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。
5. 云南省红河学院学费查询入口?
您可以通过以下方式查询云南省红河学院的学费:
1. 访问云南省红河学院官网(http://www.hhstu.edu.cn/),在页面上方的菜单栏找到“教务管理”或“招生就业”等相关选项,选择“学费查询”进入查询入口。
2. 拨打云南省红河学院招生办公室或财务处的联系电话,咨询学费相关问题。
3. 前往云南省红河学院招生办公室或财务处,直接咨询学费相关问题。
请注意,云南省红河学院的学费可能会因年级、专业、学制等因素而有所不同,具体信息以查询结果为准。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 红河学院选课系统,第一部让你看流泪的电影或者电视剧是什么?
第一部记不住了,记性不大好,所以就说说最近被安利的一部很很费眼泪的电影吧。
这部电影叫做《喜丧》。
我是最近才知道这部片子的,一部近豆瓣评分8.5分的好片子,竟是这么冷清,只有近9000人评价。
故事发生在山东枣庄。
林郭氏靠一己之力养活了六个子女。86岁的她步履蹒跚,但她依旧每天仔细擦脸,认真梳头,再拜拜菩萨。
直到一天,林郭氏突发脑血栓,摔倒了。子女嫌送医院太费钱,照顾老人太麻烦,于是决定把林郭氏送进敬老院。敬老院床位紧张,只有等待敬老院有老人去世,才能腾出地方。林郭氏开始了到子女家轮流居住的短暂旅程。
第一站,她来到二儿子家,二儿媳想要林郭氏的老房子,林郭氏不表态,她开始天天指桑骂槐,林郭氏把房子钥匙拿了出来。
林郭氏又来到了三儿子家,三儿子家在县城,条件好,但三儿子是个妻管严。三儿媳拿出白布盖在沙发上,规定林郭氏只能坐在白布上。三儿媳经常问敬老院什么时候有床位。三儿媳嫌弃林郭氏用过的碗,扔掉她的手帕,她只得把湿手帕揣进兜里。她还将林郭氏用过的东西悉数丢进垃圾袋。
林郭氏第三站住进了姑娘家,姑娘与姑爷经营着村里的杂货铺,家徒四壁。姑爷的钱丢了,认为是林郭氏偷的,和媳妇商量赶紧把丈母娘送敬老院去。
林郭氏得了笑病,一受刺激就会控制不住地大笑。紧接着,姑爷被骗钱,他们的大儿子意外死亡。
林郭氏不愿意给他们添麻烦,将镯子留给孙媳,离开了。
林郭氏又回到了二儿子家。她被安排住进石屋,二儿子在她床下摆上一包又一包的老鼠药。儿子和儿子嘲讽她,摔碎她的菩萨,又把她送进了牛棚。
敬老院来信了,林郭氏拿出一打鞋垫,以及自己的传家宝给儿子儿媳。
林郭氏倒上热水,洗脸,梳头,然后掏出一包老鼠药。
第二天,林郭氏倒在牛棚的地上,身体僵硬,手中举着一张全家福。
儿孙们给她办了一场轰轰烈烈的喜丧,舞台上的人穿着暴露,扭来扭去,台下的人欢呼鼓掌。
故事的最后,林郭氏的二儿媳早已到了迟暮之年,她也开始步履蹒跚,直到一天,她也摔倒了。
我看到有平台将其称为纪录片,而豆瓣上写着剧情片。两者差距很大,但我并不想较真,因为现实往往会更残酷。
我见过太多的真实发生,兄弟姐妹众多,但都不愿意照顾老人,而吵得不可开交,有的甚至外出打工几年不回家,从而逃避责任。
我听见他们说“又不是只生我一个”,“养儿防老,不关女儿的事”....
轮流照顾、送进养老院都算是比较好的情况了,还有很多老人被子女抛弃,一个人生活。
这部电影赚足了我的眼泪,就是因为我的目睹以及听说,所以我清楚地知道,这些都是客观存在的,甚至更残酷。
2. 今年河北文科512分怎么报志愿?
河北文科512分应该如何填报志愿?末流公办二本和优秀独立学院之间如何选择?
题主在填报志愿方面,应该是思路比较清晰的,只是对一般人来说,在选择的时候,总是难免会有所顾虑,难以取舍。
先来看看考生的512分在今年的河北二本文科生中处于什么位置,然后就可以知道适合填报什么样的志愿。
河北文科今年的二本线内有88个分数,考生共有42129人;对于512分的考生来说,从分数看,虽然还属于中线以上,而且特别是从考生人数的角度看,基本上属于在五分之二处;可是如果再考虑上专业,考生在填报志愿的时候,分数就一定还要往下走才行,不需要太多,假设专业分比最低投档线高10分(也只有如此,才能谈得上稳),那么,可以填报志愿院校的投档线便会到了500分左右,而假设就是500分的话,此时考生人数已经达到了22466人,而500分以下的人数为19663人,由此看来,考生在二本内便不在占有优势,已经处于了后半部的位置;而如果想要有保证的被录取,可能就需要找投档分更低的院校才行,由此可以看出,考生想要上好的公办二本的可能性不大,只有冲进去的可能;而想要比较理性地填报志愿,就只能从比较差的公办二本或者是相对还算不错的三本院校中进行选择了。
去年的河北文科二本,有102所院校招收的是一本线上的考生,最高的投档线为597分,这些都挤占了原本属于二本考生的生存空间,因此,实际上今年512分的考生在二本线内的位置,比书生理论计算的位置还要靠后;而根据河北考试院公布的投档线,去年二本文科的招生院校一共是705所,那么归属于真正二本考生可以填报的院校只有600所左右了;
在去年,河北文科二本内有考生42205人,可以简单看做和今年是一样的人数,而累计考生人数在22194的时候,分数大约为493分。
而从去年的实际录取情况看,就在一本线下540分以上的时候,就已经有独立学院出没了;而到了500分左右的时候,已经是独立学院的天下了,此时多数的招生院校是独立学院。
因此,题主也会才有后面的一问,到底应该选择末流二本还是独立学院。
这个让书生来选择的话,选择独立学院而放弃末流二本(或者说普通二本)。
其实家长和考生纠结在公办二本还是民办独立学院上,本身就是个错误。
有人可能会说,学费的问题你有考虑过吗?其实,在学费上,确实是民办高校要贵点,这方面是和公办二本没办法比的;但很多专业并不是非常贵,也就是普通学费的两倍或再多那么一点,真正贵的是中外合作办学的,那确实不是普通人能上得起的,一年就十几万,如果到国外会更贵。
为什么书生觉得独立学院好呢,在此,书生只说两点。
一是申办独立学院的主校,一般是都在各省市比较好的院校才有资格,而学校的管理方面基本上都是主校派人进行管理的,特别是在办学初期,很多的独立学院其实根本就不独立,完全和主校在一起办学,也就是一本二本三本的学生拥有同一个校区,用同样的教学设施;虽然现在逐渐都分开了,但管理方式却是有延续的,而一个好的管理对学校的发展是非常重要的。据书生所知,到现在,独立学院的院长也基本上都是由主校的人来担任的,例如河北河北师范大学汇华学院的三任院长,第一任是郑世钧,是当时的河北师范大学副校长兼任汇华学院院长;第二任蔡新华,教授、硕士生导师、河北省有突出贡献的中青年专家;现在的第三任院长是阎福玲,先后担任河北师范大学文学院副院长、教务处副处长、文学院院长、教务处长等职,2016年9月调任汇华学院院长;想想看,学院在这样的院长领导下,在教学、管理各方面,绝对要比一般的二本院校好。
想想看,为什么山西大学会请北京大学的人来当校长、副校长,而且是处级直升厅级,就是看中了校长的引领作用。
而另一方面,独立学院又是全新的学校,从办学思路各个方面,都要比那些末流的二本院校要好,学校的软硬件各方面都不差于普通二本院校,以河北的张家口学院为例,现有专任教师509人,其中高级职称教师229人,教授74人,硕博士学位教师289人;而上面说的河北师范大学汇华学院,现在聘任专任教师705人,其中教授111人、副教授306人,具有博士学位的225人、硕士学位的372人;很显然,从教师队伍这方面看,汇华学院比张家口学院强,因为新办院校进的教师,一般都是硕士以上学位,最少从学历结构方面,肯定是优于过去的老院校;而且实际上,独立学院办的专业也更符合市场的需要,也更方便学生将来的就业。
因此,书生觉得,独立学院要比普通的二本院校好。
另外,到了这个分数段的公办二本院校,很多就是过去各个地区的师专,而现在基本上都是地区名+学院这样的校名,这样的学校,历史确实是比较长,有的甚至可能有近百年的办学历史,比如衡水学院;但管理、教学各个方面都不一定比独立学院强,而且这样的学校还有一个硬伤,就是他们是在各个地区,现在来说就是地级市,从上学要开阔眼界的角度来看,很多学校更失去了吸引力。
所以,总体上,题主可以找去年投档线为500分左右的院校,而且以独立学院为主;而具体选择什么学校,还要看考生喜欢什么专业,专业不同,选择的学校便可能完全不同。
3. 校长提出五年之内退休的教师?
对于五年之内即将退休的老教师,学校在工作量分配上予以适当照顾而少安排些课时量,这种做法我是很赞赏的。因为它很暖心、很人性化,体现了对老教师的特殊关怀。人人都有老的时候,相信年轻人也不会有太多反对意见。
事实上,很多学校一直就保持着这个优良传统。真的挺好的!
但是,如果学校在实际工作量上已对老教师作出了适当的特殊关照和优待,而在期末或年终进行绩效核算时,又对老教师的工作量(课时数)凭空虚加课时节数,正如题主所讲的,5年内退休的,加1节/周;4年内退休的,加2节/周;3年内退休的,加3节/周;2年内退休的,加4节/周;1年内退休的,加5节/周。我认为这个做法就不太合理了!
学校照顾老教师因身体和精力不足而少承担些教学工作量,这是学校领导和老师们对老教师特殊关照的结果,作为老教师理当感恩。
既然少干了工作,那么理当少得些劳动报酬。如果依然心存私念,对年轻教师多得的那点绩效奖耿耿于怀,并想方设法通过虚加课时量来争夺那块不大的“奶酪”,那么就不地道了。这必然会引起年轻老师的反感。
老教师精力不足,年轻老师可以理解;但如果说老教师经济条件不好,年轻老师可能会不认可。
记得“三味”老师在乡镇初中做教务那些年,在安排教学工作时,几乎每学期都会考虑学校50岁以上的老师,酌情予以照顾。
在如,学校老师一般的任课标准为语、数带2个班级;英、理、化带3个班级;政、史、地、生、体等科带4个班级。而老教师一般会至少少带一个班级,最多可减半,而且这些科目一般而言又没安排早课和晚课。因此,在工作量上,老教师比年轻教师相对要轻松不少。
但到期末或年终绩效考核时,由于工作量是一个重要考核方面,所以,老教师的绩效奖肯定会比年轻教师少些。如果以每学期为单位计算,相差最大时,可能会达到2千多,多数老教师可能还没达到平均数。不过,老教师们并没什么太大的意见。
既然自己少承担了比别人少的工作量,那么就理当接受比别人少的报酬。相信,多数老教师是这么想的。
你认为我说得对不对呢?
4. 事业单位考试主要考什么?
各地事业单位考试包含:公共基础知识、行政职业能力测试、申论、综合能力应用ABCD及其他专业技能考试,各地会根据招聘的岗位不同而不一样。
一:公共基础知识介绍
1.什么是公共基础知识考试?
公共基础知识考试是公务员、村干部、事业单位、军转干等考试中常考、必学知识,内容涵盖政治、经济、法律、人文、历史、科技、行政、公文写作等。
2.公共基础知识考试科目有哪些?
目前来说事业单位公共基础知识考核的科目主要包含政治知识,经济知识,科技知识,法律知识等。
3.公共基础知识答题技巧:
1:客观排除法
在解答公共基础知识的客观题时,排除法便是最有效的解题方法之一,并且它也最适合于单项选择题。在这部分题中,考生根据自己平时所掌握的知识,便能将最不适合题意的选项排除掉。甚至有些题可以直接将其他三项排除掉,选出正确答案。
2:去同存异法
这种解题技巧适用于考生对题目不能做出准确判断的情况。当考生在阅读完试题题干和所有选项后,如果发现选项中有内容或者特征大致相同的,就可以将其排除掉,并保留那些差别较大的选择项,再将剩余的选项进行比较、判断,最终确定符合题意的答案。这样做的目的是缩小目标,提高答题的准确率。
3:互相比较法
在解答单项选择题时,考生可以将各个选项同题目要求进行纵向比较,并根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。
4.事业单位公共基础知识重点
1、马克思主义哲学原理:辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。
2、毛泽东思想概论:毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。
3、中国特色社会主义理论体系:邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
4、当代中国的政府与政治:中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。
5、机关工作人员的职业道德:机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。
6、法律知识:法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容,包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。
7、语文基础知识和公文写作:汉字、词汇、语法、修辞、文学常识,党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。
8、经济知识和科技知识:微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济,科技创新、科学前沿、科技常识。
9、历史知识:中国近现代史和世界现代史。
10、其他知识:的时政知识。
5.事业单位公共基础知识题型
一般包括单选、多选、判断等客观题型为主,但是目前很多省份公基的考试形式已不再是单纯的客观题型,多数倾向于公基+材料写作的形式,像湖北、江苏、河北等地的考试中,公基里政治、法律等内容也出现了主观题的形式,比如案例分析、简答、简析等题型。
6.事业单位公共基础知识怎么复习
在备考公共基础知识的过程中,由于考试科目很多,建议考生提前拟定一个详细的复习计划,计划内容应该包含公共基础知识中的各个学科门类。在各个具体学科复习过程中,首先是分析历年真题,其次是从头到尾梳理理论框架,再次是在历年真题和框架的基础上找出重点和难点,进行重点复习,最后是习题训练。习题训练建议先按照每个模块进行专项练习,临考前一周再做模拟卷,体验真实的考试状态。
二:行政职业能力测试介绍
1.什么是行测?
行测,是行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test,简称AAT)的简称,它和智力测验一样,属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力,是考查应试者进入事业单位必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。同时也是其中难度较大的一项。
2.行测考试题型有哪些?
行测考试的题型主要包含言语理解,数量关系,判断推理,资料分析和常识判断这五个方面:
1:言语理解
每道题给出一段语言文字,要求报考者根据对这段文字的理解或运用一定的语言文字知识,选出最符合要求的答案。
2:数量关系
第一种题型:数字推理。每道题给出一个数列,但其中缺少一项,要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。
3:判断推理
第一种题型:图形推理。每道题给出一套或两套图形,要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律,选出符合规律的一项。
4:资料分析
针对一段资料一般有1~5个问题,报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算,从四个备选答案中选出符合题意的答案。
5:常识判断
常识判断主要测查报考者对有关国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等,涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基本知识及其运用,要求报考者通过分析、判断和推理,选出最符合要求的一项。
3.行测试题答题技巧:
第一招:不会做的题别空着
虽然不是最重要的,但是临场经验也能捞到不少分数。尤其是在公务员考试中,有时一个小数点后的数字都能决定你是否能进面试。比如,没时间看和不会的题绝对不能空着。如果是双选或者多选,就要把选项的数儿凑够了。
第二招:先做自己擅长的题型
介绍一种全新的做题顺序,从心理学角度出发,结合实际进行操作的答题顺序:首先,做类比推理。类比推理是仅次于常识判断难度的题目,而且可以说,除非是常识性的类比推理,一般智商的人,都可以很快做出并且做对。
4.行测备考方法
1.掌握方法比多做题重要,日常积累比临时突击要重要的多。
2.心态的锻炼对考试成绩有举足轻重的作用。
3.做题不在多而在精。
4.避免南辕北辙。
5.考生要与时俱进,按照年度考试大纲的要求进行准备。
三:申论介绍
1.什么是申论?
申论是事业单位、公务员录用考试中,考生根据指定的材料进行分析,提出见解,并加以论证。申论主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工,测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、文字表达能力等,申论考试是具有模拟公务员日常工作性质的能力考试。
2.申论考试题型有哪些?
申论题型包含以下几个方面
1:写文章反映的问题或背景,分两点或三点,或根据材料;
2:根据反映出的问题找到原因,要和上题一一对应;
3:根据上题原因提出相应对策,也要和原因顺序一致;(要提到贯彻科学发展观,以人为本,执政为民,统筹全局,维护社会的和谐稳定等国家相关政策。)
4:给定题目写文章或自拟题目写文章
《申论》主要通过考生对给定材料的分析、概括,考查其运用马克思主义哲学、邓小平理论和行政管理等理论知识以公务员身份解决实际问题的能力,以及阅读理解能力、综合分析能力和文字表达能力。
《申论》试题全部为主观性试题,考试时限为180分钟。
3.申论考试答题技巧:
1:确立中心议题
应考者在下笔写之前,大脑里一定有个清晰的主线,也就是中心议题。
2:确立论点
由于时间的限制,论点不宜过多,安排也应有主次之分,尽可能得将重要的论点前置,次要的内容放在文章的后面,以免把时间耗费在意义较小的内容上面。
3:论据的选择
论据的选择是此类题目中一项非常关键的内容。针对性是论据选择的首要准则或要求。应考者应从说明或证明论点的需要出发,选出那些能够强化所提论点或对论点进行解释和论证的材料作为论据,使这些论据能够有效地为论点服务。
4:注意逻辑
内容之间不能相互矛盾和冲突。切记应避免层次不清、语无伦次的现象。
5:理论联系实际
将所属理论同现实生活中的某些实事结合起来,并运用这些理论来对现实事物作出解释。
6:回应主题
这不但证明自己的逻辑清楚,同时还能使全文论点更加突出。
4.申论考试注意事项
(1)申论考试的限制性,主要通过给定的资料和“申论”各题题干的指令性要求来体现。
(2)对材料提问题时往往给考生“虚拟身份”,要求考生站在“虚拟身份”的角色上来扬长避短,提出解决问题的对策。
(3)申论题目中对字数有较为严格的规定。这其实是对考生归纳概括能力和文字表述能力的要求;一般情况下,概括问题在200字左右,解决方案在350字左右,论证分析在1 200字左右。
(4)申论写作完全以实用为目的,文章的表达方式应以说明、陈述、议论等为主,以充分表现自己概括、分析的能力和提出问题、解决问题的能力,文风力求质朴。
(5)申论写作要求论点正确,论据充实,论述深刻。通常,文章的结构应开门见山直截了当地点明论点,运用概念、判断、推理的逻辑形式,结合给定材料,揭示事物的内在联系、本质与规律,阐明主张。论证过程,应层次分明,条理清楚,结构严谨。
(6)申论写作的语言要朴实简明,遣词造句应当准确、规范,戒除一切套话、空话。文章应当条理清晰,理据相谐,时间、地点、人员、范围、性质、程度等必须表达明确,范围应限定;用语应肯定,避免出现歧义,含糊不清,剔除一切冗余信息;使用的词语也要符合身份,语出有据,做到庄重得体;语句、段落和篇章结构都要体现合理的逻辑关系。
(7)阅读资料和作答时间要合理分配。测试中所给定的参考阅读时间一般不低于40分钟,考生应认真阅读资料,抓住中心,不要盲目下笔,急于写作。(8)对标题的拟定也很重要。申论文的标题和大多数议论文标题一样,一般围绕着自己的论题或论点设题,可以用一句话,可以用一个短语形式,也可以用一个或几个词组,但作为标题的要求是基本一致的,要简洁,要与内容切合,要新颖、醒目。
(9)材料的引述问题在申论文中也很值得一提。前面说过,申论文的写作虽然与传统的给材料作文相似,但在材料的利用上是有区别的。传统的给材料作文,材料往往只是作者借用的一个由头,文章由此生发开去。申论文给定的材料对作者的限定更加严格,写作过程中必须时时照应着材料,甚至照抄照录。但引述篇幅不宜过长,否则会占用自己的论述篇幅。引述材料时要选择典型,要准确。
(10)对策要有针对性与可操作性。
(11)对重点对策要进行充分论证。要对所提出的对策进行科学论证,如果提出了多项对策,则要把论证的重点放在最关键的、最熟悉的对策上,多花笔墨,切不可视各项对策为“半斤八两”、均衡对待。要明白,千字左右的论述文是不可能做到面面俱到的。
四:综合能力应用介绍
1.什么是综合应用能力测试?
《综合应用能力测试》题型为主观性题,类似于公务员考试中的申论科目,但比申论考试的题型更为复杂。主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度。考试时限120分钟,满分100分。
2.综合应用能力(A类)
《综合应用能力(A类)》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力
综合应用能力(A类)考试内容和测评要素
主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。
管理角色意识:对管理岗位的职责权限有清晰认识,能够从管理者的角度理解、思考和解决问题,具有服务意识。
分析判断能力:面对工作情境,能够发现和界定问题,分析问题原因及影响因素,做出恰当的评估和判断。
计划与控制能力:能够根据岗位职责和工作要求,利用可支配的资源,设想可以解决问题的方式方法,使工作按预想的进程和方向发展,以获得期望的结果。
沟通协调能力:能够在管理工作中向有关人员征询意见,传递信息,施加影响,获得支持与配合。
文字表达能力:能够根据管理工作需要撰写文稿,准确和清晰地进行书面表达。
综合应用能力(A类)试卷结构
试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成,全部是主观性试题。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务,如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。
综合应用能力(A类)考试时间及分值
考试时限为120分钟,满分为150分。
2.综合应用能力(B类)
《综合应用能力(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
综合应用能力(B类)试卷结构
试卷由主观性试题组成,主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。
3.综合应用能力(C类)考试性质和目标
《综合应用能力(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
综合应用能力(C类)考试内容和测评要素
主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。
阅读理解能力:能够把握自然科学文献中的数据、事实和观点,全面准确领会材料含义。
逻辑思维能力:能够运用逻辑方法,对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。
数据加工能力:能够运用科学的方法,对信息和数据进行识别、收集、分析和评价,并将数据处理结果用于解决实际问题。
文字表达能力:能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。
综合应用能力(C类)试卷结构
试卷以主观性试题为主,主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选用。
综合应用能力(C类)考试时间
上午9:30—11:30《综合应用能力(C类)》
下午14:00—15:30《职业能力倾向测验(C类)
4.综合应用能力(D类)考试性质和目标
《综合应用能力(D类)》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能,分析、解决中小学教育教学问题的能力。
综合应用能力(D类)考试内容和测评要素
主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。
师德与职业认知:具有正确的教育观念,对教师职业道德规范有正确认知,能够按照教育相关法律法规分析和解决问题,依法施教。
教育教学核心能力:主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合作能力等。
教师自主发展能力:能够主动学习和反思,自主进行专业发展规划,能够在各种压力情境下积极进行心理调适。
综合应用能力(D类)试卷结构
试卷由主观性试题构成,主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。
5. 云南省红河学院学费查询入口?
您可以通过以下方式查询云南省红河学院的学费:
1. 访问云南省红河学院官网(http://www.hhstu.edu.cn/),在页面上方的菜单栏找到“教务管理”或“招生就业”等相关选项,选择“学费查询”进入查询入口。
2. 拨打云南省红河学院招生办公室或财务处的联系电话,咨询学费相关问题。
3. 前往云南省红河学院招生办公室或财务处,直接咨询学费相关问题。
请注意,云南省红河学院的学费可能会因年级、专业、学制等因素而有所不同,具体信息以查询结果为准。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!